Adaptación, vida laboral y diferencias con Chile

La adaptación no fue fácil: vivir sola, enfrentar desafíos y tomar decisiones constantes la obligaron a reinventarse. A diferencia de Nueva Zelanda, esta vez llegó con mejor nivel de inglés, lo que le permitió avanzar rápidamente. Comenzó trabajando en una cafetería, pero en pocos meses consiguió empleo en un banco: “me dio el salto al tiro a trabajar en un banco”. Hoy trabaja en un banco en Canadá, donde abre cuentas, atiende clientes y estudia certificaciones financieras en inglés. Destaca que su trabajo actual le ha permitido crecer: “cada vez que avanzas, te toca más difícil, con más desafíos”.

Compara el ambiente laboral con Chile: siente que en nuestro país la gente es mucho más cálida y cercana, mientras que en Canadá las relaciones laborales son más frías. Sin embargo, valora el enfoque canadiense respecto al equilibrio vida-trabajo: “acá la cultura es mucho más de ‘no trabajes tanto, disfruta un poco más’”.

Sobre la salud, explica que es pública y gratuita para quienes trabajan y pagan impuestos, pero que las atenciones pueden tardar. Hace poco tuvo una complicación médica. Cuenta que tardaron cuatro meses en operarla. Si bien quedó conforme con la atención y la profesionalidad del equipo médico, de alguna forma resintió el tiempo de espera.

También explica que en Canadá no existe un sistema privado como FONASA o ISAPRE. Todo va por el sistema público y, si uno quiere, puede tener seguros complementarios por medio del trabajo.

En cuanto al costo de vida, afirma que la renta es muy cara y vivir sola implica un gasto elevado. Los sueldos son más altos que en Chile, pero la vida también: “la renta es cara, vivir acá es caro”.

Redes, comunidad y vínculos

Andrea trabaja con personas que solo hablan inglés, sin latinos en su oficina. Sin embargo, fuera del trabajo mantiene una vida social activa con chilenos y latinos. La comunidad se formó celebrando el 18 de septiembre, donde ella incluso ha organizado actividades: “hicimos todas las actividades, es una buena instancia para reunir a todos los chilenos”.

Es sociable y asegura que eso ha sido clave para sentirse parte del país: “creas comunidad”. Aun así, reconoce momentos de soledad, especialmente porque está soltera y muchas de sus amigas tienen pareja. Su forma de sobrellevarlo es mantenerse activa: sale con amigos, practica deportes y se mueve harto en actividades comunitarias.

Mantiene una relación cercana con su familia en Chile y pronto recibirá a su hermano en su primer viaje internacional. Aun así, ya no vive la nostalgia con dolor: ha sido independiente desde joven y siente que Canadá se ha convertido en su hogar.

Diferencias culturales y mirada sobre la migración

Andrea considera que Canadá ofrece seguridad y orden, algo que valora profundamente: poder andar sin miedo y hacer deporte tranquilamente. Practica mountain bike, corre y en invierno hace snowboard.

También observa aspectos negativos: presencia visible de drogas duras, dificultades de salud mental en la población y una falta de sentido comunitario en algunos casos.

Respecto al racismo, no ha vivido episodios directos, aunque reconoce actitudes impacientes o miradas cuando escuchan su acento: “la gente te mira a veces raro”.

Tiene una postura muy abierta frente a la migración:
“Soy de la idea de que el mundo debería ser un mundo libre. Todos tenemos derecho de vivir donde queramos”.

Perspectivas de futuro y aprendizajes

Andrea planea postular a la residencia permanente y quedarse en Canadá. Siente que el sistema de pensiones y las posibilidades laborales son mejores que en Chile. No piensa volver en el corto plazo.

Después de trabajar en Chile y conocer cómo funciona el sistema, Andrea siente que en Canadá tiene un futuro mucho más seguro. Explica que allá no depende únicamente de sus propios ahorros para la jubilación, porque el empleador también aporta a su fondo: “yo pongo 30 y el banco me pone 30”.

 A eso se suma la existencia de un fondo solidario al que contribuyen todas las personas que trabajan y que termina beneficiando a quienes permanecen muchos años en el país. Además, las empresas ofrecen seguros complementarios que también acumulan dinero para la vejez. Por todo eso, Andrea está convencida de que, si trabaja aquí durante 20 o 30 años, podrá tener una pensión firme y estable: “voy a tener un muy buen fondo de pensiones” “En Chile mi vejez sería más difícil.”

A quienes quieren emigrar les da un consejo claro:
“Lo que tú ya tenías en Chile, ya lo tenías. Lo que vas a descubrir en otro país nunca lo vas a ver si te quedas. Y si vuelves, vuelves a lo mismo que ya tenías.”

Su mayor aprendizaje ha sido crecer sola, lejos de su zona de confort:
“He aprendido a darme suerte, a valerme por mí misma. Se me abrió la mente.”

Para ella, vivir afuera ha significado independencia, madurez y una nueva comprensión del mundo: “el mundo es muy grande, uno no puede dar por sentado que no quiere conocer más”.

La entrada Andrea Valenzuela, chilena viviendo en Canadá se publicó primero en Fundación Proyecto Amar Migrar.

Todo comenzó con una charla sobre intercambios. “Cuando la señora de Relaciones Internacionales dijo que un intercambio te cambia la vida, yo dije: esto es lo que quiero hacer en mi vida”, recuerda Amanda. Desde ese momento, comenzó a ahorrar cada año. En su último semestre viajó a Alemania, donde realizó su práctica en el consulado de Chile en Frankfurt. “Mandé un correo preguntando si necesitaban practicantes, y a los diez minutos me llamaron”.

Después de volver a Chile, trabajó durante dos años en instituciones públicas, pero la idea de seguir formándose en el extranjero seguía presente. Aprendió italiano, postuló a becas y finalmente eligió una universidad en Suiza, en la zona de habla italiana. “La realidad del chileno común, sobre todo si vienes de una familia de esfuerzo, es que si quieres hacer algo tienes que ponerle mucho compromiso, trabajo y responsabilidad”, dice.

Reconoce que fue una decisión difícil, ya que es muy cercana a su familia. Comenta que son muy unidos y que mantiene contacto diario con su mamá, papá y sus hermanas mayores. A veces, cuando llega a casa y se siente sola, las llama solo para escucharlas hablar. Su padre, en cambio, fue quien más la animó a dar el paso. “Me dijo: si yo tuviera tu edad y esta posibilidad, lo haría sin pensarlo. Ahí me convencí”.

Siente que su decisión también tiene un sentido familiar. “Todo lo que hago lo pienso en ellos. Quiero que ellos también puedan vivir cosas distintas”.

De Chile extraña la calidez, el cariño y las pequeñas cosas. “Yo soy muy de piel. Si estuviéramos juntas, te daría hasta un abrazo. Aquí la gente es más reservada, conservadora y más fría”.

Vida diaria, trabajo y vínculos

Amanda estudia un máster bilingüe en inglés e italiano y se encuentra cursando nueve ramos. Reconoce que el proceso no ha sido fácil, ya que estudiar en idiomas que no son el suyo le exige un gran esfuerzo y concentración. A veces, admite, termina con la cabeza agotada por el nivel de exigencia.

Desde que llegó ha buscado oportunidades laborales part-time; sin embargo, ha enfrentado muchas dificultades para encontrar un trabajo formal, considerando las complicaciones en términos de visado, al no ser ciudadana suiza ni de la Unión Europea.

Actualmente trabaja como niñera, ya que, según comenta, Suiza es un país bastante caro y tener un ingreso es primordial. El apoyo de sus padres ha sido fundamental. Vive con dos italianos, uno de ellos su pareja, a quien conoció en Alemania. “Nos conocimos hablando en inglés, después él aprendió español y yo italiano. Ahora habla como chileno, le salen garabatos y todo”.

El sistema de salud en Suiza le ha resultado complicado. Como su visa de estudiante no le permite tener un trabajo con contrato, no puede acceder al seguro médico normal que tienen los trabajadores. Para hacerlo, tendría que cambiar su tipo de visa y pagar un seguro privado, que es muy caro. Cuenta que una consulta médica puede costar cerca de 300 mil pesos, lo cual es una gran limitante.

Aun así, valora que el país funcione con tanta precisión. “Hace dos meses me llegó una carta recordándome que debía renovar mi permiso. En tres días tenía el nuevo. Te tratan con respeto, te responden, te ayudan”.

La integración ha sido uno de los mayores desafíos. Aunque describe a las personas como respetuosas, reconoce que la cercanía no es parte de la cultura local y que el idioma marca una gran diferencia. “Si no hablas italiano, nadie te habla. El hecho de haberme preparado en los meses previos a iniciar el magíster fue fundamental; de lo contrario, lo habría pasado muy mal en términos de relacionarme socialmente. Aunque uno hable inglés, me encontré con muchas personas que preferían no responder”.

En su ciudad hay muy pocos chilenos, pero busca mantener sus costumbres. Una vez al mes se junta con una amiga chilena a comer completos. “A veces tomamos piscola. Afortunadamente hay un supermercado donde venden pisco, pero lamentablemente cuesta 30 mil pesos. Es un lujo”.

La distancia con su familia no ha sido fácil. Cuenta que su abuela la llama por videollamada para decirle que reza siempre por ella y que se cuide. Aunque no comprende del todo lo que significa estar tan lejos, su presencia y cariño a la distancia la acompañan y le brindan paz.

Mirar la migración desde dentro

Amanda no solo vive la experiencia migratoria: también la observa con una mirada crítica y empática. Antes de irse, trabajó como voluntaria en la Fundación Sitadel, en la comuna de La Reina, apoyando a migrantes haitianos. “Les enseñábamos español, los invitábamos a realizar diversas actividades y los ayudábamos a hacer su currículum y a entender los trámites. Muchos llegaban sin hablar el idioma y con hijos pequeños. Esa experiencia me marcó”.

Esa vivencia le permitió ver desde otro ángulo lo que hoy ella misma experimenta en Europa. “Aquí he escuchado cosas muy duras. Para algunos, el migrante es únicamente el que está en la calle, o en la estación de trenes, el que limpia o el que hace los trabajos más pesados. Eso no es solo racismo, es aporofobia: rechazo al que tiene menos”.

Reconoce que vivirlo desde adentro le ha cambiado la forma de entender la migración. “A veces pienso que soy como un migrante que llega a Chile sin hablar español ni conocer la cultura. La diferencia es que yo estoy aquí por decisión propia, y muchos otros migran por necesidad. Esa conciencia te cambia y te hace ver la migración con otros ojos”.

Reflexiona que el migrante siempre carga con una mezcla de nostalgia y fuerza. “Tienes que reconstruirte desde cero: aprender el idioma, entender las normas y la cultura, buscar trabajo, adaptarte. Es una prueba constante, pero también una oportunidad inmensa de crecimiento”. Comenta que, si ya es complejo para una persona que migra por decisión propia, para quienes lo hacen por necesidad las cargas son aún más difíciles.

Diferencias con Chile

Amanda percibe grandes diferencias entre Chile y Suiza. Lo primero que destaca es la seguridad. “Aquí todo funciona muy rápido. Si llamas a la policía, llegan en un minuto, lo mismo con la ambulancia. Algo que me sorprendió mucho”.

También nota la eficiencia en los servicios. “Te explican todo paso a paso y cumplen los plazos. Si llamas cuarenta veces, las cuarenta te contestan con amabilidad”.

Le impresiona la cultura cívica y el respeto en los espacios públicos. En su ciudad, las personas hablan en voz baja, no hacen ruido en el transporte público y mantienen una convivencia muy tranquila. “Cuando vino mi papá y tomamos el tren, me di cuenta de que me acostumbré a ese silencio y a no hacer ruidos”, comenta entre risas.

Sobre el trabajo, le sorprende el equilibrio entre la vida personal y laboral. Explica que en Suiza la mayoría de las personas no trabaja jornadas completas y aun así recibe buenos sueldos. Una de sus amigas, por ejemplo, trabaja tres días a la semana, puede mantener a sus dos hijos y disponer de tiempo de calidad para disfrutar con ellos.

En la educación, encuentra similitudes con Chile, aunque el idioma es un reto. “Las clases son parecidas a las de la USACH, pero el idioma lo cambia todo. A veces me duele la cabeza de tanto traducir”. Destaca, además, los apoyos estudiantiles: “Las fotocopias son gratis, las consultas psicológicas también; existe una gran cantidad de cursos extracurriculares, de idiomas, deportivos, y posibilidades de participar en diversos eventos. Hay dispensadores de agua en todo el campus, salas de computación, de meditación, entre otras. Son detalles que marcan la diferencia para los estudiantes”.

Valora la oferta cultural gratuita de la ciudad. “Todos los días hay eventos: conciertos, talleres, exposiciones, sobre todo en verano. Aquí la cultura es parte de la vida cotidiana y es accesible para todos”.

Perspectiva, aprendizajes y futuro

Amanda reconoce que emigrar no es fácil. No todo es color de rosa. Muchos días son grises, y estar lejos, hablando diariamente otro idioma, es duro.

A quienes están pensando en irse, les recomienda hacerlo con planificación. “Hay que tener una red, alguien con quien contar. Si no te integras ni haces amigos, te vuelves loco y lo pasas mal”.

Distingue entre migrar para estudiar y hacerlo para trabajar. “Si vas a estudiar, sigues en una esfera más cómoda. Pero si migras buscando mejoras laborales, no necesariamente los trabajos disponibles estarán relacionados con tu profesión, lo que es un cambio muy fuerte”.

Sobre el futuro, no tiene una decisión cerrada. Le encantaría quedarse por la calidad de vida, pero sabe que no es fácil encontrar trabajo siendo migrante. “Si tengo que regresar a Chile, lo haría feliz, pensando que estaré cerca de mi familia”.

Lo que más rescata es su crecimiento personal, en cuanto a empatía y resiliencia. Ha aprendido a valorar las cosas simples, a ponerse aún más en el lugar del otro y a entender que la vida no siempre es como uno se la imaginó. También se siente orgullosa de seguir proyectándose y desafiándose a sí misma, comprendiendo que el camino del migrante no se define solo por el esfuerzo o el sacrificio personal, sino también por las oportunidades que se presentan y las redes de apoyo que la acompañan, reconociendo que no todas las personas parten desde el mismo lugar.

La entrada Amanda Moreno, chilena viviendo en Suiza se publicó primero en Fundación Proyecto Amar Migrar.

Todo lo organizó en pocas semanas, el curso, la visa, y un lugar donde llegar. Una vez en Irlanda, resolvió los trámites que le faltaban y se instaló en una casa compartida. “Llegué con lo justo, con el curso pagado y listo”, Al principio todo le resultaba nuevo, incluso las cosas más simples como buscar dónde vivir o aprender cómo funcionaba el transporte.

Lo más difícil fue el clima. “Acá siempre llueve, y el verano no es verano”. Echa de menos el sol y se queja de lo blanca que se siente después de meses sin verlo. Aun así, destaca lo mucho que le gusta la cultura local y la calidez de los irlandeses, a quienes describe como simpáticos y amables. Nunca se sintió sola porque viajó con una de sus mejores amigas y, con el tiempo, llegaron otros amigos chilenos. “En verdad, siempre he estado acompañada”, dice con alivio.

De Chile extraña los panoramas simples, los fines de semana en la playa o en el cerro, los almuerzos familiares y las fiestas con amigos. En Irlanda, siente que hay menos cosas que hacer, nos relata:  “Este lugar es tan chiquitito que a veces no hay panorama, como que me voy al centro y eso es todo”. Además, no tiene auto, lo que hace que recorrer el país sea más difícil. En tono divertido, confiesa que le da miedo manejar allá porque todo es al revés: “me da terror, manejan por el otro lado”.

Vida laboral, vínculos y diferencias con Chile

Al llegar a Irlanda, Fernanda pudo trabajar gracias a la visa que obtuvo al pagar su curso de inglés. Al principio no fue fácil. “Tuve entrevistas para cualquier cosa, de bar, limpieza, lo que fuera, pero no iba”, reconoce entre risas. Finalmente aceptó un trabajo de limpieza en un hotel, pero lo dejó a los pocos días porque fue agotador y sintió que la trataban mal. Después trabajó en una tienda de souvenirs, fue niñera, y más tarde consiguió un trabajo en una joyería donde todos sus compañeros eran irlandeses.“Ahí fue donde más aprendí inglés”. Al principio no entendía casi nada por el acento, pero con el tiempo logró adaptarse.

Hoy trabaja desde su casa para la empresa Accenture, en un proyecto de Facebook dirigido a Latinoamérica. Su trabajo es completamente remoto y habla en español la mayor parte del tiempo. Le gusta el formato porque le da libertad, aunque los horarios cambian según el mes y a veces le toca trabajar muy temprano o hasta la medianoche. “Cuando trabajo en la tarde, termino a las once y después no puedo dormir”, comenta.

Vive en una casa arrendada junto a una amiga chilena. El lugar no es de lujo, pero es cómodo. Confiesa que los arriendos son carísimos y que una pieza individual puede costar más de 800 mil pesos chilenos, “La mitad del sueldo se te va en eso”.

Fernanda explica que la educación pública en Irlanda es gratuita y de buena calidad, por lo que no hay gran diferencia con la privada. En cambio, el sistema de salud le parece caro y confuso. “Ir al médico cuesta 80 mil pesos chilenos aproximadamente”, lamenta, y aunque ahora su empresa le cubre parte de los gastos, dice que todo es más lento. “Todo lo hacen por carta, vivimos en el 1800”, bromea.

A nivel social, no se ha sentido discriminada, aunque recuerda un episodio en que presenció una actitud racista hacia un guardia africano. “El señor empezó a gritarle que se fuera de su país, fue horrible”, enfatiza que esas actitudes no son comunes, pero que suelen venir de gente de pueblos pequeños. En general, describe a los irlandeses como cercanos, buenos para la broma y muy acogedores.

Sobre su entorno, dice que está rodeada de chilenos y latinoamericanos, y que eso le ha hecho más fácil adaptarse. “La mitad de Brasil vive acá”,ríe. Nos cuenta que a  veces celebra el 18 de septiembre con empanadas y cumbia en restaurantes latinos, pero prefiere las reuniones pequeñas en casas. “Me gustan más los carretes entre amigos, los de casa”.

La distancia con su familia no ha sido sencilla, aunque la lleva bien y se ha acostumbrado. Extraña mucho a sus padres, a sus abuelos y a su perro, un viejito de 14 años. “Cuando volví, ni me pescó”, aunque admite que probablemente estaba resentido. No tiene familiares en Europa, pero sí una tía que la visita a veces. También ha recibido a amigos que han llegado desde Chile, y siente que eso le ha ayudado a no perder el lazo con su país.

 Perspectiva, aprendizajes y futuro

Fernanda siente que en Irlanda la calidad de vida es mucho mejor. Le llama la atención cómo las personas no centran su vida en el trabajo. “El irlandés es más relajado, no vive para trabajar”. Le gusta que se valoren el descanso y las vacaciones. En su trabajo anterior tenía cinco semanas libres al año y en el actual tiene cuatro, algo que considera justo. Cree que en Chile las jornadas son demasiado largas y que las empresas no se preocupan por el bienestar de sus trabajadores.

Si pudiera cambiar algo en Chile, implementaría horarios más cortos y más días libres. También le gustaría que estudiar y trabajar al mismo tiempo fuera más posible. Comenta que en Irlanda la universidad está pensada para eso: “todos los que estudian, trabajan”, dice. Le sorprende que las carreras duren solo tres años y que los jóvenes sean más independientes desde los 16, edad en que ya pueden empezar a trabajar.

Su consejo para quienes estén pensando en irse es que lo hagan. “A veces pienso que debí venir antes”, dice. Asegura que vivir en otro país la obligó a madurar y a resolver todo por sí sola. 

A futuro, no tiene intención de volver a Chile de manera permanente. “Me gustaría quedarme. En Chile nunca ganaría lo que gano acá”. Le gusta poder viajar, conocer otros países de Europa y tener una vida más tranquila. Reconoce que los pasajes a Chile son muy caros, así que visita su país una vez al año, cuando puede.

Uno de sus recuerdos más lindos es la familia irlandesa con la que trabajó como niñera. “Me trataron como una más, me ayudaron a buscar trabajo y todavía me escriben”, cuenta. Para ella, esa experiencia resume la bondad y el cariño del irlandés.

Después de estos años fuera, Fernanda siente que ha crecido mucho. Pasó de vivir con sus padres a construir una vida completamente sola. Aprendió a cocinar, a manejar sus finanzas, a comunicarse en otro idioma y a enfrentar el día a día sin depender de nadie. “Veo a la Fernanda de 25 y ahora tengo 29; he madurado mucho, siento que soy una persona distinta, mucho más fuerte”.

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Más de 120 mil familias en campamentos Chilenos y migrantes en la misma situación

Según el último Catastro Nacional de Campamentos 2024–2025 de TECHO-Chile, actualmente existen en el país 1.428 campamentos, donde viven más de 120 mil familias, lo que representa al 2,1 % de todos los hogares chilenos. Además, el informe revela que entre 2019 y 2025, la población en campamentos aumentó en un 156 %. Solo entre 2022 y 2025 el aumento fue del 31 %.

Un fenómeno que ha crecido exponencialmente, y que refleja no solo el aumento de población migrante, sino también la precarización de la vivienda entre familias chilenas que, por diversas razones, han quedado fuera del acceso al mercado formal de arriendo o compra.

Chilenos y migrantes en la misma situación

Según el catastro, el 39,3 % de las familias que viven en campamentos son migrantes, lo que equivale a unas 47.391 familias. El 60,7 % restante corresponde a familias chilenas, es decir, la mayoría.

 En algunas regiones, sin embargo, la proporción de familias extranjeras es mucho mayor:

• Tarapacá: 63,6 % de las familias en campamentos son migrantes.
  
• Región Metropolitana: 61,5 % de las familias en campamentos son migrantes
  
• Antofagasta: 59,9 % de las familias en campamentos son migrantes
  

La crisis habitacional es transversal, pero con diferencias según la zona del país. Mientras en el norte y en Santiago los campamentos tienen una alta presencia migrante, en gran parte de las otras regiones siguen predominando las familias chilenas.

Un déficit habitacional que no deja a nadie afuera

La raíz del problema es el déficit habitacional estructural que arrastra el país. Según cifras del Ministerio de Vivienda y Urbanismo (MINVU), en 2020 se estimaban 438 mil viviendas faltantes para cubrir necesidades básicas de familias allegadas, en hacinamiento o con casas en mal estado. Hoy esa cifra alcanzaría las 650 mil viviendas.

Además, entre 2011 y 2019, el número de familias en campamentos se duplicó, pasando de 27.000 a más de 47.000. Este dato demuestra que la crisis es previa y no causada por la llegada de migrantes, ya que el gran flujo migratorio recién comenzó a intensificarse en el año 2017.

También, la posibilidad de acceder a una vivienda propia se ha vuelto cada vez más lejana: mientras en 2014 casi la mitad de las familias chilenas (48 %) creía posible comprar una casa, hoy solo el 15 % mantiene esa expectativa, de acuerdo con los datos de la última Encuesta Bicentenario 2024 de la Universidad Católica.

A esto se suma el costo de los arriendos, según el informe Déficit y fragilidad habitacional. Encuestas Casen 2009 a 2022, un 81 % de los hogares de menores ingresos destina más del 30 % de sus ingresos al pago de arriendos, dejando muy poco para cubrir otras necesidades básicas como alimentación, salud o educación.

Si este gasto en arriendo se sumara a la forma en que el país mide la pobreza, la cifra oficial subiría del 6,5 % al 22,3 %. En otras palabras, miles de familias, chilenas y migrantes, caen en la pobreza por no poder pagar un arriendo accesible.

La crisis habitacional y su impacto en la niñez

Según un estudio realizado por Observatorio Niñez Colunga y Déficit Cero, más de 84 mil niñas y niños de 0 a 14 años viven en campamentos, uno de cada diez niños reside en viviendas con una materialidad deficiente y un 13% vive en situación de hacinamiento.

Además, un 26% de las niñas y niños que asisten a educación parvularia,no tiene una cama para su uso exclusivo y debe compartirla con otros miembros del hogar. El estudio muestra que los problemas habitacionales afectan con mayor fuerza a tres grupos: migrantes,  niñas y niños en zonas rurales, y la primera infancia, que concentra los mayores problemas habitacionales.

De acuerdo con el informe, las viviendas sin acceso a servicios básicos, con humedad, frío o hacinamiento, tienen mayor posibilidad de causar estrés térmico, enfermedades respiratorias y gastrointestinales, especialmente en la primera infancia. A ello se suma que el costo del arriendo y la inseguridad  generan estrés familiar, lo que impacta directamente en el bienestar emocional infantil. Además, el lugar donde crecen niñas y niños marca profundamente sus posibilidades de aprender y desarrollarse. El ruido constante y la falta de un espacio seguro para jugar o estudiar terminan afectando su concentración, su rendimiento en la escuela y, en definitiva, su calidad de aprendizaje. 

Desalojos y familias sin alternativas

El crecimiento de los campamentos también ha estado acompañado de desalojos forzosos. Entre 2022 y 2023, al menos 1.710 familias fueron desalojadas de campamentos, muchas de ellas chilenas, sin contar con soluciones habitacionales alternativas. Actualmente, más de 43.500 familias enfrentan riesgo de desalojo, lo que amenaza con agravar aún más la emergencia.

Los datos son claros, la crisis habitacional en Chile no es causada por la migración. Si bien la presencia de familias migrantes en campamentos ha crecido, la mayoría de quienes viven en estas condiciones siguen siendo chilenos. 

Desde Fundación Proyecto Amar Migrar recalcamos que reducir la crisis habitacional a un problema de migración es injusto. La solución requiere políticas inclusivas, que garanticen el derecho a la vivienda tanto para familias chilenas como para migrantes, y que fortalezcan mecanismos de acceso de arriendo o compra de viviendas a precios justos.

La entrada Crisis habitacional en Chile: un problema que afecta tanto a chilenos como a migrantes se publicó primero en Fundación Proyecto Amar Migrar.

La iniciativa que fue presentada hace algunos meses y contó con la aprobación de la dirección de la escuela, tiene como propósito desarrollar talleres socioeducativos vinculados al medioambiente y al trabajo de huerto, dirigidos principalmente a estudiantes de sexto a octavo básico.

El objetivo es no solo acercar a la niñez al cuidado del medioambiente y la ecología, sino también involucrar a madres, padres y trabajadores del colegio, de forma que el huerto se transforme en un verdadero espacio comunitario de aprendizaje y colaboración.

El proceso de postulación se realizó de manera presencial y fue liderado en terreno por María Fernanda Toledo, vicepresidenta de PAM, quien gestionó la entrega y firma de documentos en representación de la organización. La postulación requirió detallar exhaustivamente la propuesta, considerando materiales, costos, lugar de instalación y número de participantes.

Los recursos se destinarán a la fabricación del invernadero, junto con la compra de semillas y materiales, incluyendo carpas tipo invernadero prearmadas. La implementación está prevista para comenzar en noviembre de este año y contará con la participación activa de integrantes de la organización junto a la comunidad escolar. El invernadero se levantará al costado del container que mantiene PAM dentro del establecimiento y priorizará cultivos sencillos y fáciles de mantener, considerando que el trabajo será principalmente voluntario.

Para Proyecto Amar Migrar, este fondo representa un avance significativo en la gestión de recursos públicos y una oportunidad concreta de aprendizaje y crecimiento colectivo.

La entrada Proyecto Amar Migrar ganó fondo municipal para levantar un invernadero en la Escuela Pdte. Riesco Errazuriz se publicó primero en Fundación Proyecto Amar Migrar.

El hecho quedó registrado en un video que muestra a la madre, de nacionalidad haitiana, devastada por la situación, en un espacio adornado con globos blancos y rodeada de funcionarios municipales y Carabineros. La grabación, difundida en redes sociales por la radio mencionada, causó gran repercusión en la comunidad.

Los comentarios de la publicación resaltaron la insensibilidad del operativo policial, que no solo irrumpió en el lugar destinado al velorio, sino también el duelo por una muerte negligente. Una vecina presente en ese momento los confrontó: “¿Por qué así, por qué solo a un negro? Su hija murió, ¡su hija!”. El incidente no fue solo falta de empatía; fue una manifestación de la violencia institucional que sufren quienes son mujeres, migrantes y afrodescendientes.

El domingo 27, la Municipalidad de Rengo emitió un comunicado en el cual explicaron que el hecho correspondía a una demolición de construcciones deshabitadas en los campamentos. Sin embargo, aclararon que “por respeto a la comunidad y al contexto emocional de ese momento, se decidió suspender el procedimiento y retirar al personal municipal del sector”.

A pesar de eso, el daño ya estaba hecho. La situación descriteriada e indolente mostró una grave falta de empatía hacia una madre que despedía a su hija, en un contexto que ya plantea interrogantes sobre la seguridad en los entornos educativos.

Esta tragedia, además, no solo expuso la incapacidad de garantizar un espacio seguro para la niña de dos años en su jardín infantil, sino que también vulneró el derecho de su madre a vivir su duelo en paz en su propio hogar. 

Desde Proyecto Amar Migrar lamentamos profundamente este hecho, y solidarizamos con la madre y su familia. Este suceso no puede entenderse como un error aislado: es parte de un patrón de prácticas institucionales que, en lugar de proteger, terminan agudizando la exclusión y el sufrimiento de personas migrantes, especialmente mujeres racializadas y en condiciones de vulnerabilidad social.

También nos preocupa el trasfondo de esta tragedia: la muerte de una niña en su jardín infantil, un espacio que debería ser seguro y protector. Esto obliga a generar una conversación urgente sobre las condiciones de vida, acceso a servicios y garantías de derechos para niñas, niños y adolescentes migrantes en Chile.

“Rengo exige respuestas”, expresó Radio Bravo en su publicación. Desde nuestra organización, nos sumamos a esta demanda de justicia, reparación y cambios reales en la forma en que el Estado y sus instituciones se relacionan con las comunidades migrantes. Exigimos respeto, empatía y políticas públicas con enfoque de derechos humanos y perspectiva intercultural.

Por Catalina Vargas y Monserrat Jorquera

La entrada Violencia institucional: Intento de desalojo en Rengo vulnera el luto de madre migrante se publicó primero en Fundación Proyecto Amar Migrar.

Según los antecedentes, la niña estaba participando en una actividad al interior del establecimiento cuando, en un descuido, inhaló un globo de látex que terminó obstruyendo sus vías respiratorias. Aunque fue trasladada rápidamente al Hospital de Rengo, llegó sin signos vitales. El Ministerio Público instruyó diligencias a la Brigada de Homicidios de la PDI para determinar las circunstancias de su muerte y posibles responsabilidades institucionales.

Hasta el momento no se han informado sanciones ni medidas cautelares hacia el jardín. Y el caso fue reportado brevemente por algunos medios durante el fin de semana, pero no ha tenido seguimiento ni mayor cobertura.

Desde Proyecto Amar Migrar, nos duele no solo la tragedia, sino también el silencio. La vida de esta niña, ciudadana chilena e hija de padres haitianos, parece no haber merecido la atención que otras tragedias similares reciben en la opinión pública y en los medios de comunicación. 

Los jardines infantiles deben ser espacios seguros, amorosos y cuidadosos. El hecho de que una niña pueda perder la vida con un globo dentro de un recinto educativo revela una grave falla en los protocolos de prevención de accidentes y en la supervisión del personal. Más aún, pone en evidencia la desprotección que enfrentan muchas niñas y niños de familias migrantes, quienes, en su día a día, ya enfrentan barreras lingüísticas, discriminación y precariedad.

En Chile viven más de 700.000 personas extranjeras, de las cuales muchas son familias con hijos nacidos en el país. Sin embargo, los hijos de migrantes —aun siendo chilenos— muchas veces sufren una doble invisibilización: por su edad y por su origen. Cuando sus vidas son interrumpidas por hechos tan dolorosos como este, la respuesta pública suele ser tibia o inexistente.

¿Cuántas muertes son necesarias para que los medios, las autoridades y la sociedad en su conjunto comiencen a poner en el centro la protección integral de todas las niñas y niños, sin distinción de origen, nacionalidad o color de piel?

Desde Proyecto Amar Migrar exigimos una investigación exhaustiva, justicia para la familia y la implementación de protocolos que garanticen la seguridad en todos los espacios donde niñas y niños pasan gran parte de su niñez. También instamos a los medios de comunicación a dar una cobertura justa y respetuosa, que no invisibilice las historias de quienes provienen de contextos migrantes.

La vida de esta niña no puede ser una estadística más. Su nombre, su historia y su dignidad merecen ser recordadas.

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Para su elaboración, se trabajó sobre cinco problemas de la vivienda incluidos en el modelo de la ONU-Hábitat: asequibilidad, hacinamiento, falta de accesos a servicios básicos, materialidad precaria y tenencia insegura de la vivienda.

El estudio revela un aumento en las dificultades para asegurar una vivienda adecuada a toda la población infantil. Se estima que aproximadamente 1.8 millones de niñas y niños, lo que corresponde al 41% del total, enfrentan al menos un problema habitacional.

Dentro de las condiciones más precarias, el informe detalla que 240 mil (un 6%) no tienen acceso a servicios básicos, y uno de cada veinte es afectado por la inseguridad en la tenencia de la vivienda.

Un 24% reside en lugares por los que se gasta más del 30% de los ingresos familiares en arriendo o dividendo. Además, se identifica que uno de cada diez niños y niñas vive en hogares con materialidad deficiente, mientras que el hacinamiento afecta a un 13% de ellos, cifra que se eleva al 18% en la primera infancia.

También, el 26% de quienes asisten a educación parvularia carece de una cama de uso exclusivo, y un 8% de ellos no dispone de espacios adecuados para jugar en su propia casa. Esta problemática se extiende a los adolescentes, ya que un 8% de quienes cursan primero medio no cuenta con espacios apropiados para estudiar.

El documento a su vez expone las barreras en el acceso a servicios esenciales y la calidad del entorno que rodea a la niñez. En cuanto a la educación, el 45% de niñas y niños de hasta cinco años no tiene establecimientos de educación inicial a distancia caminable (400 metros) de sus viviendas. Y en el tramo de seis a catorce años, un 16% no tiene colegios a menos de mil metros.

Respecto a los espacios recreativos, se observa que uno de cada cinco niños y niñas no tiene plazas a una distancia caminable y uno de cada diez no tiene parques a menos de 3 mil metros de donde residen.

Finalmente, los catastros de Techo-Chile revelan que cerca de 84 mil niñas y niños de hasta catorce años viven en campamentos, una cifra que representa un aumento de un 46% desde el año 2020.

Vivienda y niñez migrante

Un 45% de los nacidos fuera de Chile vive en hogares con problemas de asequibilidad, lo que duplica el 22% registrado entre quienes nacieron en el país. Estos datos confirman la vulnerabilidad habitacional de la niñez migrante, que enfrenta mayores dificultades para acceder a viviendas dignas. La falta de redes de apoyo puede agravar esta precariedad.

También, el 14% de ellos vive en hogares con tenencia insegura, una proporción mucho mayor que el 4% de la niñez nacida en Chile. A pesar de una ligera disminución desde 2017, la vulnerabilidad habitacional sigue siendo considerablemente más alta en la población migrante, lo que evidencia barreras estructurales en el acceso a la vivienda formal y un mayor riesgo de exclusión.

Frente a esta situación, en el informe de la Fundación Colunga y Déficit Cero se plantean recomendaciones clave. Entre ellas, se destaca la necesidad de crear o fortalecer el arriendo público para familias migrantes y familias jóvenes con niñas y niños. Esto implicaría establecer un programa seguro y estable, que asegure ciertos tipos de arriendos con precios asequibles.

Garantizar el acceso a una vivienda adecuada para la niñez migrante es crucial, ya que su ausencia no solo vulnera derechos fundamentales, sino que también profundiza la exclusión social y la desigualdad; por ello, es indispensable el compromiso sostenido del Estado y el desarrollo de políticas públicas enfocadas en cerrar estas brechas para asegurarles una vida digna.

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En Proyecto Amar Migrar lo vemos todos los días: niñas, niños, adolescentes y familias migrantes enfrentan múltiples barreras para vivir con dignidad, desde la xenofobia y la desinformación, hasta la exclusión social y el acceso desigual a derechos básicos como la educación, la salud o una vivienda digna.

Es importante recordar que, según el último Censo del Instituto Nacional de Estadísticas, la población extranjera en Chile no supera el 9%. Esta cifra evidencia que muchas veces las percepciones sociales están desconectadas de la realidad y alimentadas por discursos estigmatizantes.

También es clave considerar que, de acuerdo a cifras de la Fiscalía, solo el 10,4% de los imputados por delitos en Chile es de origen extranjero. A su vez, según Gendarmería, las personas migrantes representan alrededor del 15% de la población penal. Esto significa que la participación de personas extranjeras en hechos delictivos no supera a la de los chilenos, y desmiente la narrativa que asocia migración con criminalidad.

Por otro lado, aunque estudios recientes muestran un aumento en la percepción de inseguridad entre la población chilena, Chile continúa siendo uno de los países más seguros de América Latina. En ese contexto, es fundamental que las políticas públicas y los discursos sociales se basen en evidencia, no en prejuicios.

Creemos que la preocupación por la migración no debe convertirse en miedo ni rechazo. Al contrario, es una oportunidad para promover la convivencia, el respeto y la construcción de una sociedad más justa e inclusiva. Chile es y ha sido siempre un país de migrantes. Hoy más que nunca, es momento de recordarlo.

Desde nuestra fundación, trabajamos para achicar las brechas de desigualdad que afectan a la niñez migrante, y para generar espacios de encuentro donde todas las personas, sin importar su origen, puedan desarrollarse y sentirse parte.

La migración no es un problema, es una realidad humana. Lo que debe preocuparnos no es que las personas migren, sino que vivan en condiciones de vulnerabilidad y exclusión.

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Este voluntariado se centrará en la recuperación de espacios públicos en distintas localidades de la Ciudad de México y otros estados del país. Allí, las y los participantes trabajarán junto a comunidades locales, juntas de vecinos, clubes deportivos, fundaciones y organizaciones sociales, levantando iniciativas colectivas que promuevan la convivencia, la participación y el fortalecimiento del tejido comunitario.

Javier nos cuenta que está entusiasmado con la posibilidad de compartir experiencias, dialogar, aprender de otras juventudes latinoamericanas y vivir la interculturalidad. Como representante de Chile, quiere visibilizar el trabajo que realiza Proyecto Amar Migrar y compartir algunas de las experiencias comunitarias que ha vivido dentro del proyecto. Además, espera poder llevar a México una actividad que actualmente desarrolla, denominada “Los recados del Pacífico”, una metodología que creó para la Semana de la Educación Artística de la UNESCO y que se enmarca en la obra de Gabriela Mistral, con motivo de los 80 años de su Premio Nobel. La idea es llevar recados, mensajes y reflexiones de niñas, niños y juventudes chilenas, fortaleciendo así el intercambio cultural y la memoria poética entre ambos países.

Un proceso competitivo y exigente

Javier fue seleccionado entre 2.500 jóvenes postulantes de todo Chile, siendo uno de los cinco elegidos para participar y el único representante de la Región Metropolitana. Su postulación fue gestionada a través de la web de la Alianza del Pacífico, respondiendo a una convocatoria del Instituto Nacional de la Juventud (INJUV).
Para ser considerado, debió presentar una carta de motivación, grabar un video de presentación explicando su labor comunitaria, y enviar un portafolio con experiencias de trabajo territorial. Su compromiso con la transformación social, y especialmente su trabajo en Amar Migrar, fueron claves en su elección.

Motivaciones y expectativas

Javier destaca que lo que más lo motiva es la posibilidad de vivir una experiencia intercultural profunda, conocer nuevas culturas, relatos y formas de organización comunitaria. “Me interesa ver cómo se conforman los barrios, cómo se toman decisiones públicas y cómo se trabaja el encuentro comunitario en otras realidades”.

Además, admite que conocer la Ciudad de México, “una de las ciudades más grandes y antiguas del mundo”, también es una oportunidad fascinante que no piensa desaprovechar. Respecto a sus expectativas, Javier espera analizar, reflexionar, emocionarse y dejarse sorprender. “Quiero aprovechar el viaje al máximo, dejarme guiar por la curiosidad y vivir la experiencia intensamente”.

Desde Proyecto Amar Migrar celebramos este logro con orgullo y le deseamos un viaje lleno de aprendizajes, vínculos y nuevas posibilidades.

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